{"id":9646,"date":"2025-10-13T15:51:50","date_gmt":"2025-10-13T08:51:50","guid":{"rendered":"https:\/\/wkwk-japanese.com\/?p=9646"},"modified":"2025-10-13T15:51:50","modified_gmt":"2025-10-13T08:51:50","slug":"perbedaan-pola-kalimat-nagara%e3%80%8c%ef%bd%9e%e3%81%aa%e3%81%8c%e3%82%89%e3%80%8d-vs-%e3%80%8c%ef%bd%9e%e3%81%a4%e3%81%a4%e3%80%8dtsutsu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wkwk-japanese.com\/?p=9646","title":{"rendered":"Perbedaan Pola Kalimat NAGARA\u300c\uff5e\u306a\u304c\u3089\u300d vs \u300c\uff5e\u3064\u3064\u300dTSUTSU"},"content":{"rendered":"

\u7686\u3055\u3093\u3001\u3053\u3093\u306b\u3061\u306f\uff01<\/strong><\/em><\/p>\n

Terima kasih telah mengunjungi situs web WKWK JAPANESE, tempat rujukan minasan untuk belajar bahasa Jepang secara gratis dan sepuasnya! Jadi, jangan sungkan-sungkan untuk selalu memanfaatkan situs web ini ya!<\/p>\n

Bagaimana perkembangan belajar bahasa Jepangnya, minasan? Semoga tetap semangat ya! Dalam materi N3, ada banyak pola kalimat yang jika diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia terasa sangat mirip. Kunci agar tidak keliru adalah dengan memahami perbedaan makna dan penggunaannya secara tepat.<\/p>\n

Nah, di artikel kali ini, kita akan mempelajari salah satu pasangan pola kalimat N3 yang sering membuat bingung karena artinya hampir sama, yaitu perbedaan bentuk \u306a\u304c\u3089 (nagara)<\/strong> dan \u3064\u3064 (tsutsu)<\/strong>.<\/p>\n

Ohiya minasan boleh banget loh cek artikel kami sebelumnya di sinii IDIOM YANG SERING DIGUNAKAN – 10 (10 PILIHAN)<\/p>\n

<\/strong><\/a><\/p>\n

Pola Kalimat: \uff5e\u306a\u304c\u3089 (Nagara)<\/h2>\n
\n
\n Pola Sambung \uff5e\u306a\u304c\u3089\n <\/div>\n
\n

\n [Kata Kerja bentuk MASU] + \u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>
\n [Kata Benda] + \u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

1. Menyatakan Kegiatan Bersamaan (Sambil)<\/h3>\n

Pola \uff5e\u306a\u304c\u3089 <\/strong>digunakan untuk menyatakan dua kegiatan yang dilakukan bersamaan oleh satu subjek\/pelaku <\/u> . Kegiatan yang diikuti \uff5e\u306a\u304c\u3089 <\/strong>adalah kegiatan sampingan, sedangkan kegiatan utamanya berada di akhir kalimat.<\/p>\n

\n\u97f3\u697d\u304a\u3093\u304c\u304f<\/rt><\/ruby>\u3092\u805e\u304d<\/rt><\/ruby>\u304d\u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>\u52c9\u5f37\u3079\u3093\u304d\u3087\u3046<\/rt><\/ruby>\u3057\u307e\u3059\u3002
\nongaku o kikinagara<\/strong><\/span>, benkyou shimasu.<\/em>
\nSaya belajar sambil mendengarkan musik.\n<\/p>\n

\n\u30b3\u30fc\u30d2\u30fc\u3092\u98f2\u306e<\/rt><\/ruby>\u307f\u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>\u65b0\u805e\u3057\u3093\u3076\u3093<\/rt><\/ruby>\u3092\u8aad\u3088<\/rt><\/ruby>\u307f\u307e\u3059\u3002
\nkoohii o nominagara<\/strong><\/span> shinbun o yomimasu.<\/em>
\nSaya membaca koran sambil minum kopi.\n<\/p>\n

2. Menyatakan Hal Kontradiktif (Tetapi \/ Walaupun)<\/h3>\n

Pada level N3 ke atas, \uff5e\u306a\u304c\u3089 juga bisa berfungsi sebagai kata sambung yang bermakna “tetapi” atau “walaupun”, untuk menghubungkan dua hal yang bertentangan.<\/u><\/p>\n

\n\u65e5\u672c\u8a9e\u80fd\u529b\u8a66\u9a13\u306b\u307b\u3093\u3054\u306e\u3046\u308a\u3087\u304f\u3057\u3051\u3093<\/rt><\/ruby>\u3092\u53d7\u3046<\/rt><\/ruby>\u3051\u305f\u304c\u3001\u6b8b\u5ff5\u3056\u3093\u306d\u3093<\/rt><\/ruby>\u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>\u4e0d\u5408\u683c\u3075\u3054\u3046\u304b\u304f<\/rt><\/ruby>\u3067\u3057\u305f\u3002
\nNihongo nouryoku shiken o uketaga, zannennagara<\/strong><\/span> fugoukaku deshita.<\/em>
\nSaya mengikuti JLPT, namun sayangnya tidak lulus.\n<\/p>\n

\n\u5b50\u4f9b\u3053\u3069\u3082<\/rt><\/ruby>\u306a\u304c\u3089<\/strong><\/span>\u3057\u3063\u304b\u308a\u3057\u3066\u3044\u308b\u3002
\nkodomo nagara<\/strong><\/span> shikkari shiteiru.<\/em>
\nWalaupun masih anak-anak, tetapi sudah dewasa (mandiri).\n<\/p>\n

\n

Pola Kalimat: \uff5e\u3064\u3064 (Tsutsu)<\/h2>\n
\n
\n Pola Sambung \uff5e\u3064\u3064\n <\/div>\n
\n

\n [Kata Kerja bentuk MASU] + \u3064\u3064<\/strong><\/span>\n <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

1. Menyatakan Kegiatan Bersamaan (Formal)<\/h3>\n

Pola \uff5e\u3064\u3064<\/strong> juga menyatakan dua kegiatan yang dilakukan bersamaan<\/u>. Namun, \uff5e\u3064\u3064<\/strong> memiliki nuansa yang lebih formal dan lebih sering digunakan dalam bahasa tulisan atau situasi resmi.<\/p>\n

\n\u6bce\u65e5\u307e\u3044\u306b\u3061<\/rt><\/ruby>\u3001\u6f2b\u753b\u307e\u3093\u304c<\/rt><\/ruby>\u3092\u8aad\u3088<\/rt><\/ruby>\u307f\u3064\u3064<\/strong><\/span>\u30b8\u30e5\u30fc\u30b9\u3092\u98f2\u306e<\/rt><\/ruby>\u307f\u307e\u3059\u3002
\nmainichi, manga o yomitsutsu<\/strong><\/span> jyuusu o nomimasu.<\/em>
\nSetiap hari, saya membaca komik sambil minum jus.\n<\/p>\n

\n\u30d1\u30bd\u30b3\u30f3\u3092\u898b\u307f<\/rt><\/ruby>\u3064\u3064<\/strong><\/span>\u30e1\u30e2\u3092\u53d6\u3068<\/rt><\/ruby>\u3063\u305f\u3002
\npasokon o mitsutsu<\/strong><\/span> memo o totta.<\/em>
\nSaya mencatat sambil melihat komputer.\n<\/p>\n

2. Menyatakan Hal Kontradiktif (Formal)<\/h3>\n

Sama seperti \uff5e\u306a\u304c\u3089, pola \uff5e\u3064\u3064 juga bisa berarti “walaupun” atau “tetapi”. Penggunaan ini juga lebih formal dan kaku, sering ditemukan dalam tulisan.<\/p>\n

\n\u5065\u5eb7\u3051\u3093\u3053\u3046<\/rt><\/ruby>\u306b\u60aa\u308f\u308b<\/rt><\/ruby>\u3044\u3068\u77e5\u3057<\/rt><\/ruby>\u308a\u3064\u3064<\/strong><\/span>\u3001\u30bf\u30d0\u30b3\u3092\u5438\u3059<\/rt><\/ruby>\u3063\u3066\u3044\u308b\u3002
\nkenkou ni warui to shiritsutsu<\/strong><\/span>, tabako o sutteiru.<\/em>
\nWalaupun tahu bahwa tidak baik untuk kesehatan, (dia) tetap merokok.\n<\/p>\n

\n\u52c9\u5f37\u3079\u3093\u304d\u3087\u3046<\/rt><\/ruby>\u3057\u306a\u304d\u3083\u3068\u601d\u304a\u3082<\/rt><\/ruby>\u3044\u3064\u3064<\/strong><\/span>\u3001\u904a\u3042\u305d<\/rt><\/ruby>\u3093\u3067\u3057\u307e\u3063\u305f\u3002
\nbenkyoushinakya to omoitsutsu<\/strong><\/span>, asondeshimatta.<\/em>
\nWalaupun berniat harus belajar, tetapi malah bermain.\n<\/p>\n

Perbedaan Penting: \u306a\u304c\u3089 vs \u3064\u3064<\/h3>\n
\n
\n
\n <\/i><\/span>
\n Kunci Perbedaan<\/strong>\n <\/div>\n
\n